為落實“雙新”“雙減”政策，以黨建引領(lǐng)教學(xué)各項工作，2021年12月14日上午，遼甯省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度教育決策咨詢專項課題開題論證會在金年会舉行。

   本次開題論證會邀請了大連市教育科學(xué)研究所鄭玉坤所長、大連教育學(xué)院高中數(shù)學(xué)教研員趙文蓮老師作為指導(dǎo)專家。學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、課題組的老師及學(xué)校部分青年教師參加了開題會，會議由徐連紅主任主持。會議伊始，主持人介紹了參加開題論證會的領(lǐng)導(dǎo)和專家。李振權(quán)校長介紹了學(xué)校教育科研的基本情況和課題組成員有關(guān)情況。

   隨後課題主持人張軍老師陳述開題報告，張軍老師從課題的立項背景、目的與意義、研究現(xiàn)狀、主要研究內(nèi)容、思路與方法、具體分工、時間計劃、預(yù)期成果等方面做了開題彙報。報告突出了在開放性試題的研究過程中，學(xué)科核心素養(yǎng)的重要地位，詳細(xì)明確、操作性強，為接下來的課題研究奠定了良好的基礎(chǔ)。

   指導(dǎo)專家鄭玉坤所長和趙文蓮老師從專業(yè)角度充分肯定該課題方案撰寫科學(xué)合理可行；選題方向和學(xué)科素養(yǎng)結(jié)合，有較高的研究意義和價值；課題目標(biāo)設(shè)定合理；研究思路表達(dá)邏輯性很強。也分別從課題的開發(fā)、課題的實踐、課題的評價三個維度對課題實施的科學(xué)性與可行性提出建設(shè)性意見，并對研究中可能存在的困難和問題進(jìn)行了指導(dǎo)。專家們高屋建瓴的指導(dǎo)既有理論層面的引導(dǎo)，又有實踐策略的分析，為課題組的研究與實踐指明了更加清晰的方向。

   課題主持人張軍老師針對專家提出的問題進(jìn)行了詳細(xì)解答，并表示將按照專家提出的專業(yè)化建議進(jìn)行調(diào)整和改變。課題組成員沙綠洲老師和陳宇老師代表課題組參研教師表示，一定會在指導(dǎo)專家的指導(dǎo)下、在學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)、教科研室的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在負(fù)責(zé)人張軍老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真開展課題研究，不斷學(xué)習(xí)、鑽研、實踐、反思，并在以後的教學(xué)工作中會以課題為研究中心，以科研促進(jìn)教研教學(xué)，切實提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，以保證課題按時達(dá)到預(yù)期的成果并順利結(jié)題。

   以黨建引領(lǐng)教學(xué)、以科研促進(jìn)教研，教育因研究而發(fā)展，教師因研究而成長。此次活動的開展對提升我校教師的教育教學(xué)科研水平，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有著巨大的幫助。相信在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，會有數(shù)量更多、層次更高的課題立項研究，切實提高學(xué)校的教育教學(xué)水平！

    課題主持人簡介：
 

   張軍，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，金年会備課組長.全國中學(xué)數(shù)理化名師俱樂部會員，遼甯省高中數(shù)學(xué)兼職教研員，遼甯省高中數(shù)學(xué)教研核心團隊骨幹成員，遼甯省高中數(shù)學(xué)名優(yōu)骨幹教師工作站主持人，遼甯省普通高中數(shù)學(xué)學(xué)科教師培訓(xùn)專家。遼甯省高中數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評審專家，國家教育部、遼甯省“基礎(chǔ)教育精品課”評審專家，大連市骨幹教師評審專家，大連市優(yōu)質(zhì)課評審專家，大連市“一師一優(yōu)課”評審專家，大連市高中數(shù)學(xué)高考指導(dǎo)組核心骨幹成員。遼甯省數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀教練員，遼甯省骨幹教師，大連市優(yōu)秀教師，大連市“十三五”教學(xué)名師，大連市“十二五”、“十三五”、“十四五”骨幹教師，大連市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共産黨員，大連市優(yōu)秀班主任，大連市三育人先進(jìn)個人。多次榮獲國家、省市優(yōu)質(zhì)課一等獎，多次在省市教育學(xué)院組織的教研活動中作專題講座，多篇論文發(fā)表在《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等核心期刊，多年參與大連市期末考試、高考模擬考試命題工作，已主持市規(guī)劃辦課題《在高中數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實踐研究》并結(jié)題！

張軍老師

來源：科研室
撰稿：金豐
版面：劉昊
審核：徐連紅